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孩子练字不宜过早,你觉得几岁合适?一年级可以吗

更新时间:2019-12-23 03:21点击:

  它需要对文字进行有意观察、分析,将文字分解为多种笔划,再综合、概括其笔顺、结构,由大脑将信息和指令传送到手,在手、脑、眼的协同作用下,将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说,要其正确完成这一复杂的过程是非常困难的。

  从幼儿的生理、心理发展来说,幼儿期儿童神经抑制机能还很差,不能过久地抑制自己的行动,或者从事过分细致的作业活动;在知觉方面,常常表现出笼统、不精确的特点,他们较难区别相似的文字;在空间方位知觉方面,幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度,3~4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定;在手的运动觉方面,幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度,手部关节骨化过程还没有完成,手部肌肉的力量也很差,不能胜任需要持久用力的动作。

  因此,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺书写文字也是很困难的。 如果硬要小孩写字,那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪,缺鼻子少眼睛,且孩子也极易疲劳。遇到这种情况,家长往往不厌其烦手把手地教,而孩子却怎么也写不好,气得家长脱口而出:你真笨,没出息……孩子自己当然也很泄气,心情沮丧。长此以往,便对写字失去了兴趣和信心,以至于产生恐惧心理。

  根据调查,2~4周岁的幼儿,90%处于涂鸦状态;5周岁的幼儿,95%能准确地临摹画画,但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字(如“口”、“白”);6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。不过也要因人而异,对于6周岁以上的孩子要求也不能过高,写字时间也不能太长,还要开始时就帮助幼儿掌握正确的握笔姿势,保持正确的坐姿。以后随着幼儿手部动作的发展,手、眼、脑的协调,再逐步提高要求。

  练字,说起来简单,家长们做起来却没有头绪。报书法班,买字帖,都是一种不错的选择,可是书法班老师的水平参差不齐,字帖也是让人看得眼花缭乱,如何选成为困扰很多家长的难题!

  笔者根据常年书法教学的经验设计了一套一年级教材同步的字帖,家长们不妨一试,作为练字的入门,看看效果如何。

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